护士作为标准化病人的培训与应用

摘要：

标准化病人(standardized patients,SP)又称模拟演员或病人指导者,指经过训练能恒定、逼真地模仿临床病人情况,在临床技能考试中扮演病人、教师和评估者等多重角色的人[1].近年来,SP已广泛应用于国内外临床教学与评估,但国内应用护理教学的比较少,大量实践已经证明,SP对于学生交流技巧和查体技能的训练是非常有效的[2].但是SP的使用在国内起步相对较晚,SP的培训就是制约其发展的原因之一[3].为适应我国高等护理教育改革,培养优秀护理人才,完成由学生向临床护士的转换,真正实现客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),建立一套统一的SP培训和考核体系势在必行[4].以往的培训对象多是非医疗工作者,培训过程中需要较高的人力及物力投入,且在实际应用过程中只是刻板的模拟某一疾病的典型症状及体征,缺乏融会贯通及灵活性,对刚接触临床的护理学生容易造成误导.医学生SP,因学生没有表演基础,水平参差不齐以及面临毕业、找工作等问题,使SP队伍缺乏固定性[5,6].护士是临床工作的前锋者,与病人及家属接触密切,熟悉握病人疾病的临床表现和心理状态,在模拟病人角色时能够较好的进行性角色转换和灵活应对学生的问题.

机标关键词：临床护士、标准化、模拟病人、培训过程、客观结构化临床考试、学生、应用过程、临床技能考试、角色转换、护理教育改革、国内、医疗工作者、训练、心理状态、评估、培训对象、灵活应对、临床教学、临床工作、临床表现

所属期刊栏目：26

分类号：G40(教育学)

资助基金：为黑龙江省新世纪高等教育教学改革项目

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1137-1139