高职护理专业工学结合人才培养模式改革与实践

摘要：

以襄樊职业技术学院护理专业为例,构建“院校结合、医教一体、课岗对接、能力递进”的人才培养模式改革,通过探索和创新护理专业院校合作体制、构建护理专业以岗位能力为核心的课程体系、院校结合实施“任务驱动”教学模式、利用优势资源实施医教一体化的教学组织模式、院校共建考核评价体系等措施,实现院校的深度合作,凝聚院校集体智慧,彰显合作特色,进一步提高人才培养质量,为高职校企合作探索出一条有效的新路子.

关键词：工学结合、人才培养模式、高职护理

所属期刊栏目：26

分类号：G40(教育学)

资助基金：为湖北省高校教学改革项目2008348

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1129-1130