期刊专题

10.3969/j.issn.1009-6493.2012.012.010

社区流动青少年心理因素与成绩关系的量性研究

引用
影响青少年学习成绩的因素,因研究涉及维度的不同,结果不一,众说纷纭,总之因素繁多[1].本研究试从心理学角度来探讨青少年本身心理因素与其成绩的关系,以为制订促进青少年心理健康发展策略提供依据.为此,试以"社区流动青少年心理健康影响因素调查课题"原始资料为研究用资料,采用因子分析方法,对影响青少年学习成绩的因素进行量性研究,其方法结果如下.

社区、流动青少年、心理因素、学习成绩、量性研究、心理健康、影响因素调查、因子分析方法、健康发展策略、心理学角度、原始资料、课题

26

R471(护理学)

为2007年湖南省卫生厅立项课题B2007198

2012-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

1078-1079

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护理研究

1009-6493

14-1272/R

26

2012,26(12)

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