"护理本科生人文素质培养工程"方案设计与创新

摘要：

@@ 人文素质是指一个通过人文学科知识的学习积累或环境的熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质[1].护理工作服务的对象为人,更需人文精神和人文关怀的支撑.但调查显示,护理人员人文素质现状不容乐观[2-4],而以"病人为中心"的现代护理理念对护理教育提出了新的挑战.以往,护理人员的人文素质主要通过医学软科学课程的设置来培养[5],但现行的课程设置和培养模式不能很好地适应发展中的护理需求,如何创新拓展培养内容和手段,在专业教育的基础上增强护生的人文素养,是21世纪护理教育面临的课题.为加强护生人文素质修养,2008年我院启动了"护理本科生人文素质培养工程"项目,并在2008级-2011级166名护生中逐项实施.该项目是在常规学历课程教育的基础上创新设计的人文素质培养系统方案,是对课程教育中人文内容局限与不足的补充和完善,贯穿于4年学历教育的全过程.

机标关键词：护理本科生、人文素质培养、培养工程、系统方案、设计与创新、Design、quality、课程教育、护理人员、护理教育、人文学科知识、人文素质现状、护生、专业教育、学习积累、学历教育、素质修养、项目、人文素养、人文精神

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为第四军医大学护理学院教育与改革重点资助课题HLXJG2008-01

在线出版日期：2012-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：472-473