不同健康教育模式对预防社区老年人跌倒的影响

摘要：

[目的]比较个体化健康教育模式和一般健康教育模式对社区老年人跌倒预防的效果.[方法]选取≥65岁社区老年居民300人,随机分为实验组和对照组.实验组采用个体化健康教育模式进行健康教育6个月,对照组采用一般健康教育模式(集中宣教为主)进行健康教育6个月,再随访6个月.[结果]实验组跌倒预防认知水平明显高于对照组,跌倒发生率明显低于对照组.[结论]个体化健康教育模式能更好地预防社区老年人跌倒的发生,并可降低跌倒不良后果的风险.

关键词：老年人、跌倒、预防、健康教育

所属期刊栏目：26

分类号：R473.2(护理学)

在线出版日期：2012-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187