《护理学基础》实验课教学PDCA程序化管理的研究

摘要：

为提高教学质量,探索<护理学基础>实验课教学的管理方法.在<基础护理学>实验课教学中应用PDCA程序化管理后,激发了学生学习兴趣,提高了学生自主学习能力,学生考核成绩大大提高,达到了提高教学质量的目的.

关键词：护理学基础、实验课教学、PDCA程序化、管理

所属期刊栏目：25

分类号：G423.02(教学理论)

资助基金：为广东医学院临床实验教学改革科研项目[2009]55号

在线出版日期：2011-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1402-1403