期刊专题

10.3969/j.issn.1009-6493.2011.14.005

宁波市0岁~3岁儿童早期综合发展模式调查研究

引用
[目的]了解宁波市部分社区0岁~3岁儿童早期综合发展模式的现状,为改进0岁~3岁儿童早期综合发展服务体系提供对策与措施.[方法]采用二阶段随机整群抽样方法,以宁波市3个社区内1 050名0岁~3岁儿童为对象,采用自行设计的"0岁~3岁儿童早期发展模式基本情况调查问卷"进行调查.[结果]62.8%的0岁~3岁社区儿童由家长(父母或祖辈)看护,而家长的素质并不能满足0岁~3岁儿童综合发展的需要且家长获得育儿知识的途径较为单一;4.7%的0岁~3岁社区儿童由社区服务机构看护,而社区服务机构人员的素质也不能完全满足0岁~3岁儿童综合发展服务的需要以及家长的期待与要求.[结论]加强对0岁~3岁儿童家长的育儿指导与培训,同时强化政府职责,完善、规范社区服务机构队伍人员的准入标准.

社区、儿童、早期综合发展模式

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R473.72(护理学)

为浙江省教育科学规划2010年度高校研究课题2010-SCG428

2011-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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护理研究

1009-6493

14-1272/R

25

2011,25(14)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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