情境模拟教学在护理学基础操作技能综合实验教学中的应用研究

摘要：

[目的]探讨情境模拟教学在护理操作技能综合实验教学中的应用效果.[方法]采用整群抽样的方法,从我院2007级护理专业本科护生中抽取2个班作为研究对象,实验组30人采用情境模拟综合实验教学法,对照组32人采用传统教学法.通过问卷调查和期末考试的方式对两种教学方式效果进行评价.[结果]实验组护理操作技能考核总成绩、评估和人际沟通指标得分均优于对照班,差异有统计学意义(P<0.05);实验组绝大部分护生对此教学方式予以认可的态度.[结论]情境模拟综合实验教学可提高护理操作技能教学效果,有利于护生提高自身综合素质,弥补临床实践机会较少的不足.

关键词：教育、护理、情境模拟教学、综合实验

所属期刊栏目：25

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：830-831