不同护理本科生对能力期望度与认可度的对比调查研究

摘要：

@@ 目前,高等护理教育的思想和形式仍然受生物医学模式的约束.高等护理教育模式基本上是医学教育模式的变型:医学基础课程所占比重大[1],课程以讲授疾病治疗为主,护理知识和操作技术为辅,且操作技术的练习时间严重不足.

机标关键词：护理本科生、能力、认可度、调查研究、students、different、comparison、study、高等护理教育、医学教育模式、操作技术、医学基础课程、生物医学模式、练习时间、疾病治疗、护理知识、约束、形式、思想、讲授

所属期刊栏目：25

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2011-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：506-508