重点大学护理本科生专业认同感研究

摘要：

@@ 学生的专业态度指学生对所学习的专业持有的认识和态度,是学习动力的重要来源和良好职业素质培养的基础.对所学专业持积极和正面的态度将有利于学生在学习过程保持良好的学习动力,反之则将影响学生的专业学习和专业素质的培养成效.由于目前社会仍存在对护理专业及护理专业高层次学历教育认同程度较低的现实,使护理专业本科生在学期间形成积极的专业态度受到影响,因此了解他们的专业态度及变化情况将有助于在教学和培养过程采取相应的措施,提高护理专业本科生的专业认同感,达到提高护理专业本科生培养质量的目的.

机标关键词：重点大学、护理本科生、专业认同感、identity、护理专业本科生、专业态度、学习动力、学生、本科生培养质量、职业素质培养、素质的培养、认识和态度、专业学习、学习过程、学历教育、所学专业、认同程度、培养过程、变化情况、社会

所属期刊栏目：24

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2011-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3316-3317