师生双向层级管理在临床带教中的应用

摘要：

”目的”探讨师生双向层级管理在实习护生临床带教中的应用情况.”方法”对2008届护生,将师生双向层级管理引入临床带教管理工作中,对2007届护生采用传统的一对一临床带教方法.于护生实习结束后采用师资教学水平满意度测评表、本科护生临床实践行为测评表、护生考核成绩测评表进行带教质量评定. ”结果”实施师生双向层级管理后,2008届护生对教学水平的满意度、本科护生的临床实践行为成绩及护生考核成绩均明显高于2007届护生,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).”结论”对不同学历、性别护生实施师生双向层级管理,有利于充分调动护生与老师的积极性,达到提高临床带教质量的目的.

关键词：实习护生、临床带教、层级管理、师生双向

所属期刊栏目：24

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2010-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1767-1769