客观结构化临床考试模式在临床护理教学中的应用

摘要：

@@ 客观结构化临床考试(OSCE)是在1975年由Harden首先提出的[1],它并不是一种具体的考试方法,而是一种考试模式框架[2],主要应用于医学教育领域,考核单位可以根据自己的具体要求和实际情况将相应的考核内容加入这个框架,通过标准化病人再现模拟场景,来考核考生的实际临床能力.现在,我国部分医学院校对毕业生已采用了这种考试模式,但在临床护理教学中应用还属少数.我院于2007年首次采用了OSCE模式对即将进入临床实习的护生进行了考核,其具体应用情况,现介绍如下.

机标关键词：客观结构化临床考试、临床护理教学、考试模式、teaching、考核内容、标准化病人、医学院、模式框架、模拟场景、临床实习、临床能力、考试方法、教育领域、毕业生、校对、求和、考生、护生

所属期刊栏目：23

分类号：G424.7(教学理论)

在线出版日期：2009-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1966-1966