自我效能感对不同性别护生操作技能成绩影响的研究

摘要：

[目的]探讨自我效能感对不同性别护生操作技能成绩的影响.[方法]采用一般自我效能感量表对224名护理专业学生的自我效能感进行测量,同时收集护生的护理学基础操作技能考核成绩.[结果]男女护生操作考试成绩与其自我效能感的相关系数分别是0.476和0.511,差异具有统计学意义(P<0.005).[结论]护生自我效能感与操作技能成绩呈显著正相关,性别因素直接影响自我效能感.

关键词：护生、自我效能感、操作技能

所属期刊栏目：23

分类号：G426.5(教学理论)

在线出版日期：2009-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1809-1810