本科护生学习适应性与自我和谐的相关研究

摘要：

[目的]探讨本科护生学习适应性与自我和谐的状况及其关系.[方法]采用大学生学习适应量表和自我和谐量表,对一年级本科护生进行调查.[结果]本科护生的学习适应性处于中等水平,自我不灵活性和自我刻板性高于大学生常模(P＜0.05),自我与经验的不和谐和大学生常模相比差异无统计学意义(P＞0.05).学习适应性与自我和谐具有显著相关性.[结论]本科护生的学习适应可以促进其自身的和谐,护理教育者应采取相应的对策帮助学生实现二者的相互助长提高.

关键词：护生、学习适应、自我和谐

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：739-740