妇产科教学中培养学生职业能力的尝试

摘要：

通过在传统讲授法中增加启发式教学方法,以病例和问题为导向,尽可能开展以学生为主体的实践活动,让学生有机会用所学专业知识解决临床问题,坚持因材施教,注意教材内容的取舍和教学方法的改革.结果学生学习的主动性增强,职业能力得到加强.说明以学生为主体的互动式教学有助于提升学生的职业素养和应变能力.

关键词：妇产科教学、实践活动、能力培养

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2336-2338