10.3969/j.issn.1009-6493.2007.35.015
实习护生对临床教学的评价
”目的”分析护生对临床教师教学情况评价结果,提高临床教学质量.”方法”向实习护生集中发放自行设计的”教学情况调查表”,以无记名方式对带教2周以上的所有临床带教老师进行教学情况评价.”结果”本科及大专护生对临床带教质量总体评价满意,本科护生总体评价满意度高于大专护生.”结论”临床教学评价有利于教学管理者深入了解、客观分析与掌握临床教学情况,可有效指导临床教学工作,提高教学质量.
教学评价、护生、临床教学
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G424.1(教学理论)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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