护理本科生对循证护理认知现状调查

摘要：

[目的]了解护理本科生对循证护理(EBN)的认知现状.[方法]随机抽取在我院实习的3所重点大学109名护理本科生进行问卷调查,内容包括个人基本情况、对EBN认知和态度、处理临床问题的方式和途径、基本信息能力.[结果]护理本科生缺乏循证护理相关知识.[结论]护理本科生应进一步加强循证知识的学习和循证能力的培养.

关键词：护理本科生、循证护理、认知、临床教学

所属期刊栏目：21

分类号：G426.5(教学理论)

在线出版日期：2007-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1244-1245