谈分组式教学在《护理研究》教学中的应用

摘要：

@@ 21世纪,我国护理教学改革已经进入了新的发展时期,尤其是国家教育部和卫生部联合组织的<面向21世纪高等医学教育课程体系建设和改革>课题的广泛实施,极大地促进了医学和护理教育的发展[1].高等护理教育课程作为达到教育目的的主要手段,必须加以改革与创新,要着眼于21世纪发展趋势与要求,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能发展作为核心,充分借鉴已有的课程改革实践经验和成果,培养符合21世纪需要的高层次护理人才[1].在当前推行以人为本的整体护理背景下,现代护理教育越来越重视培养学生的探索精神、科研精神、创新精神,通过研究改进护理工作和提高对病人的护理.这也正和分组式教学的功能相吻合.为了充分发挥该模式对护理人才培养的作用,对其理论基础以及在护理教育领域中的教学程序、教学效果进行探讨是很有必要的.

机标关键词：分组、护理教学改革、护理研究、护理教育、以学生的发展为本、教育课程体系、护理人才培养、建设和改革、改革与创新、整体护理、以人为本、医学、探索精神、潜能发展、培养学生、联合组织、科研精神、教育目的、教育领域、教学效果

所属期刊栏目：20

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3093-3094