循证护理在《妇产科护理学》教学中的应用

摘要：

@@ 循证护理(evidence-based nursing,EBN)直译为"以证据为基础的护理",指护理人员在护理实践中将科研结论与病人需求相结合,依据当时的临床环境及个人经验,最后做出护理决策[1],为病人提供最适合的个性化卫生保健服务.EBN是20世纪90年代受循证医学影响而产生的新的护理理念,是护理界目前研究的热点,是21世纪90年代护理实践的标准.1996年李幼平教授把EBN的先进思想引入我国,这无疑对传统的护理教育提出了新的挑战,而我国现有的护理教育、研究发展滞后,课程体系及教材建设相对陈旧,护理院校护生的循证意识都比较薄弱,显示出传统的、单一的灌输式教育模式已不能适应当前社会对高素质护理人才的需求.作为高校护理教师在教学中应该教会学生新的思维方法、培养学生基于研究的护理实践能力.于是在2005年的本科护理专业<妇产科护理学>部分内容教学中应用了循证护理方法进行教学,取得较好效果.现报告如下.

机标关键词：循证护理、妇产科护理学、内容教学、护理实践、护理教育、本科护理专业、现报告如下、循证意识、循证医学、培养学生、先进思想、思维方法、实践能力、课程体系、教育模式、教材建设、护理人员、护理人才、护理理念、护理决策

所属期刊栏目：20

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2435-2436