CCU实习护生反馈信息的分析及对策

摘要：

@@ 临床教学能培养学生专业化的思维方式,帮助学生专业角色的形成,建立社会责任感,从而树立适宜的道德观、伦理观、价值观,实现个人与社会的有机统一.临床教学质量的高低,是通过教学反馈与评价指导来衡量的.通过对教学评价反馈表的分析研究,制定相应的对策,从而提高临床教学质量,达到培养实用型高素质护理人才的目的.现将CCU实习护士反馈信息以及根据问题采取的相应对策介绍如下.

机标关键词：实习护生、反馈信息、临床教学质量、个人与社会、专业化、思维方式、实习护士、评价指导、评价反馈、培养学生、教学反馈、护理人才、对策、帮助学生、实用型、伦理观、价值观、道德观、责任、素质

所属期刊栏目：19

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1399-1400