本科护生对临床护理教学策略感兴趣程度的调查

摘要：

@@ 兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪.学生的创新思维、创新活动往往来自于对某个问题的兴趣和好奇心.了解学生对临床教学策略感兴趣程度,不仅能最大限度地调动学生学习的潜能,而且还能指导老师进行针对性的教学,提高临床教学质量.为此,我们对2003年-2004年在我院进行临床实习的49名本科护生进行了感兴趣程度问卷调查,结果如下.

机标关键词：本科护生、临床护理、教学策略、感兴趣程度、学生学习、临床教学质量、指导老师、问卷调查、临床实习、创新活动、创新思维、选择性、倾向性、好奇心、行针、态度、情绪、潜能、个体、对象

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2175-2176