针对烧伤病人焦虑、抑郁状况进行健康教育

摘要：

@@ 我院自1996年开展以病人为中心的整体护理以来,即开展了健康教育,但效果不理想.问题在于未根据病人的具体情况进行有针对性的健康教育,而是千篇一律的标准化形式,以至于影响了健康教育的效果[1].为此,作者自2002年1月至8月利用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对病人进行调查,为实施针对性的健康教育提供依据.

机标关键词：烧伤、以病人为中心、焦虑自评量表、抑郁状况、健康教育、抑郁自评量表、整体护理、教育提供、标准化、理想、调查

所属期刊栏目：17

分类号：R473.6(护理学)

资助基金：江西省卫生厅资助项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：645