《健康评估》课程的教学理念与实施

摘要：

@@ <健康评估>是护理专业新设的一门课程,是培养适应21世纪护理需要的高等护理人才的必修课之一,是医学、护理学基础课程与临床护理专业课程的衔接课程[1].<健康评估>教材是面向21世纪课程教材,它包括心电图、影像检查、实验室检查等科目的主干内容.护理专业学生在学习上述科目的基础上运用健康评估的方法收集资料,为病人进行症状评估、身体评估、心理评估和社会评估,完成以人为中心的整体护理.经过教学实践及探索,形成了有个性、有特点的教学理念和实施方案.现就以长春职工医科大学2000届高护班学生为教学对象,将<健康评估>课程的教学理念和实施方案介绍如下.

机标关键词：健康评估、护理学基础课程、护理专业学生、实施方案、教学理念、护理专业课程、高等护理人才、以人为中心、实验室检查、整体护理、影像检查、医科大学、心理评估、衔接课程、收集资料、身体评估、课程教材、科目、教学实践、教学对象

所属期刊栏目：16

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：548-549