不同健康教育方式的临床评价

摘要：

为寻找有效的病人健康教育方式,将112例住院病人分为实验组和对照组,分别按自主性健康教育和计划性健康教育对病人实施教育.结果:两组病人对宣教内容的掌握程度、主动参与性及对健康教育的满意度均有统计学意义(P＜0.01).说明自主性健康教育方式优于计划性健康教育方式.

关键词：自主性健康教育、计划性健康教育、教育方式

所属期刊栏目：16

分类号：R473.77(护理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：274-275