临床护理教学反馈与评价分析

摘要：

@@ 护理工作是一门实践性、操作性、服务性极强的应用科学.为了适应现代护理模式和护理教育改革的需要,就必须培养一批实际工作能力较强的实用型护士.而临床教学质量的高低是通过教学反馈与评价指导来衡量的.多年来,只重视对"学"的评价而忽视了对"教"的反馈分析,从而影响了教学质量的提高.现通过对"教"的评价反馈表的分析研究,以提高临床教学中"教"的质量,达到实现培养实用型高素质护理人才的目的.

机标关键词：临床护理、教学反馈、临床教学质量、实用型、实际工作能力、评价指导、护理教育改革、应用科学、评价反馈、培养、护理人才、护理模式、护理工作、服务性、操作性、素质、实践、护士

所属期刊栏目：14

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117