交流讨论,增强小学数学课堂的互动性

摘要：

尽管新课改已经开展一段时间了,但是在小学数学的教学课堂上,很多数学老师还是没能够很好地理解新的教学理念,导致学生在课堂上仍然处于非常被动的学习地位.沉闷的课堂学习氛围不仅无法提升学生参与数学学习的积极性,课堂教学效果也难以得到保障.所以,数学老师要深刻认识新课程标准,积极开展互动教学,实现小学数学教学质量的有效提升.

机标关键词：小学数学课堂、互动性、交流讨论

分类号：G434;G623.5;G206

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86