基于单元式主题教学下培育学生数学核心素养的教学案例与反思

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017版)》强调的一个重点是主题单元教学,需要教师从教法、学法、学情出发,将静态的教材激活,通过恰当的教学手段把一个个碎片化的知识串联起来,关注数学教学内容的本质,对有关联的知识和问题进行优化,通过问题串,让学生在探究过程中落实知识的重点、难点,让学生的数学思维得以发散,让学生的数学核心素养悄然落地.笔者以一节区级示范课"抛物线焦点弦长问题"为案例,谈谈单元式主题课堂教学实践及反思.

机标关键词：数学核心素养、教学案例、主题教学、单元式、学生数

分类号：G633.6;G40-03;G712

资助基金：湖南省教育科学研究工作者协会课题

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68