以学定教,让小学数学课堂充满张力

摘要：

随着新课改的深入推进,课堂教学更加注重发展学生的个性.因此,在小学数学教学中应该以学定教,充分尊重儿童的认知特点,根据儿童的学习需求开展教学,这样才能调动学生的学习积极性与主动性,从而让课堂教学充满张力.作为一名教育工作者,不仅需要深入认识课堂教学开展的真正目的,坚持以学生为本的原则开展数学教学活动,同时,还要积极创新教学方法,把"以学定教"的教学策略应用到实际的数学教学课堂中去,以此保障数学课堂的教学效率,促进教学质量的进一步提升.

机标关键词：小学数学课堂、以学定教

分类号：G434;G623.5;G712

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66