化"讲堂"为"学堂","动"起来的数学更精彩

摘要：

每次课后都在不断思考:如何让数学课堂更精彩,让学生在数学课堂上能激起思维的火花?如何为数学知识的产生创造探究环境?这就需要几何画板与课程的融合.应用几何画板可以创设情境、自主探究、动态呈现和解题研究,几何画板更会对教学的内容、方式和方法产生深刻影响和变革.

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64