生活情境,培养小学生数学应用意识的基石

摘要：

在小学数学教学中,利用生活情境来开展数学教学,能够在一定程度上增强教学效果,进而提高学生的数学应用能力.小学阶段是培养学生基本数学素养的关键时期,因此,在小学数学教学过程中要注重培养学生的基本解题能力,合理地运用情境教学法,引导学生养成良好的思维习惯,同时还要不断地鼓励学生形成与发挥创造性思维.小学阶段的学习效果,极大地影响着学生在数学课程中进一步的学习与探索.

机标关键词：数学应用意识、小学生、生活情境、学生数

分类号：G633.6;G718.5;G423.07

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4