基于小组合作构建小学数学分层教学

摘要：

小组合作的方式能够促进学生间的交流,分层教学更是符合小学生学习数学实际需求的举措.灵活运用小组合作的方式进行教学分层,以适应学生的兴趣需求和能力需求,同时重视合作过程中的短板补充,不仅可以提升课堂的教学收益,更可以让学生在"扬长避短"中切实找到一条适合自己发展的路径,从而有效地培养学生的综合素养.

关键词：小组合作、分层教学、小学数学、教学策略

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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