建构生动模式,提升数学教学有效性

摘要：

在初中数学教学过程中,教师要不断创新教学方式,通过"创设情境,理解数理;多元互动,深化思维;实验操作,经历过程"的方式促进数学课堂提质增效,增强学生学习数学的兴趣和积极性,提升数学教学的有效性,建构生动的数学课堂模式.

关键词：初中数学、生动模式、有效性

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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