初中生计算能力提升的补救策略 ——"两课融合"理念在数学实践中运用的范例

摘要：

近年来,在初中数学教学中,我们发现学生的计算能力越来越差,不是算不准,就是不会算,今天能算对,明天又出错,急煞教者和家长.计算能力的重要性是不言而喻的,所以初中数学教师必须把数学课堂上出现的这种问题当作课题来研究,运用"两课融合"的理念来解决数学教学中的实际问题.

机标关键词：能力提升、初中生、计算能力、补救策略、数学实践、实践中

分类号：G635.5;TP301.6;G444

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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