关注课堂对话,优化数学教学

摘要：

在初中数学教学中,教师要立足生本,通过多元对话调动学生的参与兴趣,促进他们对知识的深度理解.本文主要从师生对话、生生对话、人本对话等角度阐述初中数学教学有效对话的策略.

关键词：初中数学、对话教学、策略

分类号：G633.3;G424.21;H319.3

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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