小学数学课堂错误资源的有效利用

摘要：

如何利用课堂错误资源决定着教师的教学效果.小学数学课堂教学中经常会出现一些意想不到的状况,这些情况和资源会对教学产生极强的促进动力,教师的任务就是将这些资源进行筛选、评定、转化,让学生在梳理、剖析、借鉴中完成知识构建,启动链接意识和创新思维,形成独特的数学能力.

关键词：小学数学、错误资源、利用

分类号：TF5;TF7;G633.6

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85