从"认数"开始,开启数感启蒙之旅

摘要：

新课标指出:认数教学作为主要教学内容之一,是培养学生数感的主要途径.从教材看,一年级主要侧重于100以内数的认识,二、四年级则侧重于较大数和大数的认识,大数的认识主要建立在100以内数的学习经验之上,由于生活素材和认知起点的不同,认识"小数"和"大数"在教学策略上应各有侧重.

关键词：数感、数的认识、教材知识结构、数数

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10