小学生数学思维方法的有效迁移 ——以"分数除法的简单应用"为例

摘要：

"授之以鱼,不如授之以渔"重点强调了教师在教学的过程中应将重点放在教授学生解题的方法,而不是具体每道题的解答过程.特别是对于小学数学这样一个主要培养学生思维方式的阶段教学,只有有效培养学生的数学素养,让学生能够建立起良好的数学思维,才能够帮助他们在以后的数学学习中甚至是其他的学科学习中都能够自主学习,达到事半功倍的效果.本文主要以"分数除法的简单应用"为例,对如何让小学生的数学思维得到有效的迁移和提高进行了一定的分析,旨在改变当代学生不正确的解题思路,培养更具备独立思考能力的新一代.

关键词：小学数学、数学思维、思维迁移

分类号：G633.6;C922;G434

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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