借力拓展性作业,活化初中数学教学
数学是一门思维性很强的学科,课堂学习只是基础,课后努力才是提高能力的关键.作为教学不可或缺的环节,作业不仅是课堂教学的延伸,更是教学情况的反馈.以往受到应试制度的影响,作业设计十分单一,这种高耗低效的作业模式不仅给学生增加负担,还导致学生对作业产生抵触,本文就如何展开趣味性、探究性及发展性拓展性作业展开具体阐述.
初中数学、拓展性、作业
G633.6;G424.21;H195.3
2020-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
80
初中数学、拓展性、作业
G633.6;G424.21;H195.3
2020-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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