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借力拓展性作业,活化初中数学教学

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数学是一门思维性很强的学科,课堂学习只是基础,课后努力才是提高能力的关键.作为教学不可或缺的环节,作业不仅是课堂教学的延伸,更是教学情况的反馈.以往受到应试制度的影响,作业设计十分单一,这种高耗低效的作业模式不仅给学生增加负担,还导致学生对作业产生抵触,本文就如何展开趣味性、探究性及发展性拓展性作业展开具体阐述.

初中数学、拓展性、作业

G633.6;G424.21;H195.3

2020-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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