研究教材,优化探索规律的实际教学

摘要：

探索规律是苏教版数学教材的一大特色,除了以专题的形式出现之外,一些练习或者实践活动中也包含相关的规律,实际教学中教师要品读教材,读懂教材,然后对症下药,创设有效情境,提供适切材料,推动学生的自主探究,以取得好的学习效果.

关键词：探索规律、研究教材、情境

分类号：G633.6;G420;R273

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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