强化方法归纳,注重知识梳理 ——以等腰三角形为例

摘要：

一、教学背景
等腰三角形是初中数学教学的重点内容之一,考查学生分析与判断问题的能力,在教学中通过对等腰三角形知识点进行归纳与分析,以此来掌握重点知识,建立等腰三角形知识结构,掌握解题技巧.在相关标准中明确提出,数学教学其实就是开展数学活动的一种教学,同时也是教师与学生之间、学生与学生之间的互动过程,通过锻炼学生的动手实践与操作能力,能够激发出学生学习主动性,实现自主探究目标,保持学生学习的主动性,因此在教育中就要实现与学生之间的互动,培养学生的动手操作能力,启发学生的数学思维,在探索知识中掌握数学知识点.

机标关键词：等腰三角形、强化方法、知识梳理

分类号：O157.3;G420;G633.91

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8,7