小学数学教学中如何为学生自主探索创造条件

摘要：

新课改对于小学阶段的课程提出了新标准,要求教师借助生活中的实际情况来培养学生的数学应用能力,从中体现出教育为生活而服务的原则.这也是检验学生的数学学习情况,判断教师的教学成果,学生能否做到举一反三的好方式.在教授数学题时,教师应该去培养学生的自主探究学习能力,以便他们更好地去应对生活中遇到的各种数学实际应用的问题.

关键词：情感教学、自主探索、小学数学

分类号：G623.5;G434;G71

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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