在小学数学教学中如何寻找与有效运用学生的学习起点

摘要：

小学数学教学情境的创设要建立在学生现有的认知发展水平和已经拥有的知识经验基础之上.只有从学生的学习起点入手的数学教学,才能准确抓住教学的切入点,教师才能在课堂上游刃有余、有的放矢,学生在身临其境的体验中更好地掌握知识.

机标关键词：小学数学教学、学生的学习、学习起点、有效运用

分类号：G623.5;G423.07;F282

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81