小学数学教学中"慢"节奏艺术的把握

摘要：

在快节奏的现代社会中,一切都是"快"的,作为教师,自然也希望能够用最短的时间传授学生最多的知识,通过"快"节奏的方式提升教学效率,但是很显然,这种教学节奏把控方式并不适用于小学,由于小学生的接受能力比较差,大多数学生的反应是跟不上教师节奏的,为此,笔者建议在小学数学教学中,教师可以尝试通过"慢"节奏艺术把控进一步优化教学,促进学生数学学习水平的提高.

关键词：小学数学、慢节奏、艺术把握

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47