生活中的数学问题与教学中数学意识的培养
在抽象的意义下,一切科学都是数学.在数学教学过程中,如何培养学生良好的数学意识与利用数学知识解决实际问题是终极目标;在学生学习数学的过程中,学生具备数学意识,构建数学模型,建立数学思维方法,以数学的视角看问题、解决问题,从而以最优的方法解决问题并创新是最高境界.
初中数学的教学目标指出:在培养学生的数学意识方面要求"逐渐掌握以数学的观点看问题、解决问题,综合应用数学理论解决实际问题,提高创新意识,增强理论联系实际的能力."同时,在我们的日常生活中,像储蓄、债券、保险、购物、决策更是生活中不可避免的现实问题,都需要数学知识来解决.而由于数学应用意识,属于意识范畴,处于隐形状态,在应试教育的当下,极易被忽视.而在教材的编排上,却处处体现了数学应用意识的培养要求和有意识的应用数学知识去解决实际问题的内容.
生活中的数学问题、数学意识
G434;G633.6;G527
2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
98-99
