创设情景,深化理解 ——浅析高中数学中的情景教学法

摘要：

在教学过程中我们经常会发现,许多高中生在面对数学学习时缺乏热情,动力不足,尤其是到了中后期,这一点尤为明显.当然,高中生学习任务重,学习压力大,因此,在教学过程中,教师需要照顾到学生的情绪,尽可能地满足学生的需求.情景教学法是现代化教育模式中一种流行的教学手段,它能够通过环境对人的影响激发学生的学习兴趣和积极性,激活学生的求知欲望.对于枯燥晦涩的高中数学教学来说,创设良好的教学情境,有助于深化学生对数学知识的理解,促进学生对数学新知的探究.本文结合笔者教学实践,就情景教学法在高中数学教学中的运用做简单的讨论.

机标关键词：情景教学法、高中数学、创设情景、深化理解

分类号：G633.6;H195.3;G434

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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