刍议培养小学生数学思维能力之门径

摘要：

数学知识既是人类聪明才智的结晶,又是生产生活中不可缺少的工具,古今中外的人们在运用数学知识的同时,也离不开自身思维能力的挖掘.本文作者紧密联系教学实际,简要阐述了培养小学生数学思维能力的有效门径.

关键词：巧妙设疑、以生为本、因材施教、联系实际、触类旁通、创设情境

分类号：G633.6;G451.2;F2

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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