引入、揭示、巩固、深化 ——小学数学概念教学"四部曲"

摘要：

数学概念是客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映.只有很好地理解和掌握了数学概念,在解决实际数学问题时才能自如运用.在现行的小学数学教材中,每一册都有着或多或少的概念,需要学生理解、掌握.但是我们有很多老师往往还不明确该怎样进行概念教学,有的老师甚至只是让学生对着概念读一读、背一背,学生背出来了,老师的概念教学也教完了.我想,这样的概念教学肯定不完善,也是不正确的,即使学生背出了概念,也不一定会对概念有深刻的理解,更不用说运用概念去解决实际问题了.

机标关键词：数学概念教学、小学数学概念、四部曲

分类号：G62;G712;G434

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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