从"混沌"到"清晰" ——在《复式统计表》中浅谈课程目标的把握

摘要：

小学数学课程标准提出了义务教育阶段数学课程的总体目标,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:(1)获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能.(2)初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.(3)体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心.(4)具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展.

机标关键词：课程目标、统计表

分类号：G633.3;G423;G807.4

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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