"意境说"对初中数学的启示

摘要：

传统数学教学非常关注教学技术、策略与模式,少有从学生学习意境角度关注学生的学习.李吉林提出的"意境说"对学科教学具有普适意义,初中数学也不例外.从真、美、情、思角度研究初中数学教学,可以寻找到一个适切的教学理念与分析工具,可以促进自身的专业成长.

关键词：初中数学、意境说、真美情思

分类号：G633.6;G434;R282.23

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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