创设各类问题情境,组织学生自主探究 ——"基本不等式"教学案例

摘要：

当代教育家苏霍姆林斯基指出:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者,而在人的精神世界中,这种需要特别强烈."因此,在课堂教学过程中,教师应充分发挥学生的主观能动性,设计探索性与开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,使他们积极主动地参与学习的全过程.

机标关键词：基本不等式、教学案例、问题情境、组织学、学生自主

分类号：G633.6;G420;TP181

在线出版日期：2017-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27